Witamy wszystkich, którzy chcą się rozwijać dzięki ewaluacji.

Ewaluacja
to nasza specjalność.

Naszą misją jest wpieranie szkół, organizacji i instytucji w stałym rozwoju poprzez wykorzystywanie ewaluacji do refleksji i do podejmowania właściwych decyzji.

Era Ewaluacji w edukacji

Wspólnie z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji i Uniwersytetem Jagiellońskim realizujemy projekt „Program wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły etap III” finansowany ze środków EFS. Nasze działania służą rozwojowi systemu edukacji i tworzeniu uczniom warunków uczenie się przez całe życie w społeczeństwie wiedzy. Serdecznie zapraszamy dyrektorów szkół i nauczycieli na bezpłatne szkolenia:

  • "Ewaluacja jako narzędzie uczenia się ludzi i rozwoju szkoły/placówki edukacyjnej" – szkolenie dla dyrektorów szkół (więcej)

    Szkolenie realizuje następujące cele:
    • Doskonalenie umiejętności związanych z organizowaniem w szkole ewaluacji wewnętrznej (budowanie zespołu/zespołów zajmujących się ewaluacją)
    • Podniesienie umiejętności wykorzystania wyników ewaluacji do rozwoju szkoły
    • Pogłębienie wiedzy na temat wymagań państwa wobec szkół i placówek edukacyjnych oraz podniesienie umiejętności wykorzystywania ich do rozwoju szkoły/placówki
    Dodatkowe informacje możecie Państwo uzyskać wysyłając mail z pytaniem na adres: npseo@eraewaluacji.pl lub dzwoniąc: tel. 785788384.
  • "Nauczyciel-badacz" – szkolenie dla nauczycieli (więcej)

    Szkolenie skierowane jest do nauczycieli – liderów zmiany. Do udziału w nim zapraszamy dwuosobowe zespoły nauczycieli ze szkół, które chcą wykorzystywać ewaluację w codziennej pracy z uczniem i do wspierania rozwoju szkoły. Program szkolenia obejmuje następujące treści:
    • Refleksja nad własną filozofią pracy i szkoły, odniesienie jej do kierunków filozofii pedagogiki; refleksja nad ich konsekwencjami dla własnego warsztatu pracy i koncepcji pracy szkoły.
    • Proces uczenia się w szkole: analiza składowych elementów procesu uczenia się w szkole(programy, organizacja czasu i przestrzeni, metody, techniki, motywacja, środowisko).
    • Diagnoza ucznia a metody pracy.
    • Diagnoza własnego stylu nauczania.
    • Projektowanie, realizacja i wykorzystywanie ewaluacji w pracy nauczyciela, zespołów nauczycieli, w pracy całej placówki (w odniesieniu do wszystkich elementów procesu uczenia się w szkole).
    • Proste i skuteczne metody i techniki ewaluacji własnej pracy,
    • Wprowadzanie zmiany w swojej pracy i na pozostałych poziomach (zespoły nauczycieli, cała placówka).
    • Podejmowanie decyzji na podstawie danych, uczenie na postawie zebranych danych.
    Dodatkowe informacje możecie Państwo uzyskać wysyłając mail z pytaniem na adres: npseo@eraewaluacji.pl lub dzwoniąc: tel. 785788384.

W naszej ofercie jest:

  • edukacja z zakresu ewaluacji
  • wspieranie ewaluacji wewnętrznych prowadzonych przez szkoły, organizacje i instytucje
  • realizacja badań ewaluacyjnych

Ewaluacja to:

  • proces poznawania wartości działań oraz rozumienia przyczyn ich sukcesów i niepowodzeń
  • systematyczne, jawne zbieranie i analizowanie informacji w odniesieniu do znanych celów, kryteriów i wartości
  • narzędzie zarządzania, pomoc w skutecznym i efektywnym realizowaniu programów, projektów i innych działań
  • element procesu podejmowania decyzji

Celem ewaluacji może być:

  • ocena efektywności, skuteczności oraz przydatności programów, projektów i innych działań
  • efektywne zarządzanie
  • klasyfikacja celów programów i projektów
  • poznanie rezultatów działań
  • określenie, czy warto realizować program w danej formie
  • podnoszenie stopnia osiągania celów programów i projektów
  • lepsze zaspokajanie potrzeb beneficjentów
  • opracowanie planów działania
  • podnoszenie profesjonalizmu pracowników
  • identyfikowanie nowych możliwości
  • przewidywanie trudności

Ewaluacja może być prowadzona na różnych etapach realizacji działań

Ewaluacja ex-ante

szacunkowa, przed rozpoczęciem realizacji

Typowe pytania kluczowe:

  • Czy i na ile projekt / program wychodzi naprzeciw potrzebom beneficjentów?
  • Czy obejmuje on wszystkie działania, które powinny zostać podjęte, by osiągnąć założone cele?
  • Co można zmodyfikować, by był on bardziej efektywny?

Ewaluacja mid-term

w połowie okresu realizacji

Typowe pytania kluczowe:

  • Jakie rezultaty zostały już osiągnięte, a jakie nie i dlaczego?
  • Na jakie trudności napotykają realizatorzy? Z czego one wynikają? Jak można je rozwiązywać? Jak ich unikać?
  • Jak można podnieść efektywność działań?

Ewaluacja ex-post

badanie po zakończeniu realizacji

Typowe pytania kluczowe:

  • W jakim stopniu osiągnie zostały cele zdefiniowane na etapie tworzenia projektu/ programu?
  • W jakim stopniu zostały zaspokojone potrzeby beneficjentów?
  • Jaka jest ocena efektywności programu?
  • Jakie są mocne i słabe strony badanego przedsięwzięcia?

Ewaluacja towarzysząca

(on-going) – prowadzona równocześnie z realizacją działań

Typowe pytania:

  • Jakie czynniki wpływają na poziom osiągnięcia celów projektu/ programu?
  • Jakie modyfikacje należy wprowadzić, by efektywniej i skuteczniej realizować cele?
  • Czy i jakiego wsparcia potrzebują realizatorzy?